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韩秀丽:黑发积霜织日月 教学无言量春秋
日期:2018-12-12    点击量:

黑发积霜织日月 教学无言量春秋

——访河北省模范教师、矿业工程学院韩秀丽教授

/蒋玲 余馨媛 图/瞿盟

 

    当我们找到韩秀丽老师时,她在给学生指点迷津。夕阳的余晖撒在她专注的侧脸上,平添了几分圣洁的色彩。看到我们的到来,韩老师很热情地向我们打招呼,细心地询问并记下我们每个人的名字。利落的短发,温暖的微笑,和善的态度是我们对韩老师的第一印象。随着采访的进行,我们对她的了解也不断地加深。现在让我们走近她的世界,来聆听一段属于她的故事。


 
韩秀丽教授(右)接受学生记者采访

 

热爱铺成基 责任铸成厦

    丘吉尔认为世界上唯一真正幸运的人莫过于那些以工作为乐的人,而韩老师恰在此列。她在教育这个行业中一投入就是30年,当被问及为什么选择教师这一行业时,韩老师说道:“我从小就喜欢教师这个神圣而崇高的职业,加之母亲是小学教师,受她的影响,就自然而然地选择了教书育人的这条道路。”谈及自己的职业时,韩老师的那份欣然、满足之情溢于言表。人生一世,也不过是一个又一个二十四小时的叠加,在这样宝贵的光阴里,我们必须明白自己的选择,而韩老师就走在这条清晰且明白的道路上。她同时也勉励年轻人,一定要热爱自己的本职工作,兴趣是最好的老师,只有找到努力的方向,才能做出好的成绩。

    将热爱深埋心间,用责任去灌溉,方能开出不凡的花。每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以“负责”来答复生命。用韩老师的话来说,“充实”是她生活的真实写照。为了节约时间,她选择了在学校近郊租房子住,利用在途中奔波的时间,改进自己的教学方法,加深与学生间的沟通,思索新的教学手段……外人旁观的优秀实则是起于点滴的累积与内心迫切的责任要求。对于本职工作,韩老师更多抱有崇敬的态度,科研就是这样,仰之弥高,钻之弥坚。醉心于学术,虽万物亦往矣。荣誉于她只是附加,没有快一步,没有慢一步,只是在适当的时候,开出了人人艳羡的花朵。

情义天地存 温情心中凝

    总有那么一个地方,是在你经历世间艰难之后,让心灵停靠的港湾。这个小港,风平浪静,没有灯红酒绿的浮躁,没有莺歌燕舞的妖娆,只有温情,只有安宁,而那个港湾的名字,那个叫无数人魂牵梦萦、牵肠挂肚的地方就是家。

    回归家庭的韩老师少了工作时的雷厉风行,多了些许的温暖柔肠。美满的家庭生活是韩老师强大的后盾,韩老师与丈夫的婚姻谱写了从校服到婚纱的甜蜜乐章。作为家人,她也无疑将这身份做到了尽善尽美。她不求回报地照顾自己的大姑姐,甚至将大姑姐接到家中生活年近八载,为照顾生病的大姑姐,更是推辞自己进修的机会,直至大姑姐恢复健康。讲述这件事时,韩老师的脸上风轻云淡,只剩对大姑姐恢复健康的喜悦,却不知她那和煦的笑容和难以隐藏的善良早已闪耀了对面人的眼,沸腾了旁听者的心。

轻盈数堂课 浓抹一生人

    “不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难”。在培养学生这一方面,韩老师颇有心得。在她的研究生教学中,要求学生每周定期召开课题组交流汇报会,不同年级的研究生全部参加。汇报一周来的收获,彼此交流,寻找灵感和突破口。对不同年级的学生区别对待,为其量身定做课题任务与研究方向。在课堂上也摒弃传统的硬式课堂,转向人性化的管理。“不求量,但求质”。学生可以根据自己的实际情况安排自己的学习时间,但重在效率。

    谈及自己的教育理念,韩老师坚定地说“先做人后做事”是她一贯的原则与底线。做一个善良、心胸宽广的人,懂得牺牲与奉献,明白是非与黑白。不盲从,不谄媚,做好自己应做的事情,尽到自己应尽的责任。

    在面对自己省模范教师这一称号时,韩老师感到无比的淡定。谈及感受,更多的也是对学校的感谢。30年的教学生涯,即使荣誉加身,她也是淡泊处之。桃李不言,下自成蹊。韩老师身体力行为她的学生们树立起了良好的榜样,从改变自己开始,再逐渐改变身边的人。没有轰轰烈烈的壮举,没有大张旗鼓的言行,却在平平淡淡、细水长流的生活中将“先人后事”的种子深埋于学生心间。

以不息为体 以日新为道

    “删繁就简三秋树,领异标新二月花”。创新一直以来就是社会进步的灵魂,更是渗透在我们生活的方方面面,在教学方面韩老师也将创新理念贯彻到底。她在传统的教学方法中还入了3W1H3W:What学什么,Why为什么要学Where用在哪1HHow怎么学)和PBL(问题教学)等新式的教育方法,她说:“我之所以愿意推行这种方法,是想要转变同学们的学习理念,不再只是追求高分,而是真正明白为什么要学,如何去学以及应用到哪里,增强同学们学习的积极性、主动性,化被动学习为主动学习,真正享受学术的魅力。”

    说这句话时,老师眼里折射出的那份坚定与执着深深地感染了我们,望向那双眼时,就像在沙漠里跋涉的人忽逢绿洲,惊喜与希望就那么猝然地降临。老师还自豪地与我们分享了她推行的成果:PBL问题教学法不仅增强了同学们的自主学习能力、动手实践能力、深度思考能力,而且增强了团队协作能力与自我表达能力,是学生综合素质的全面提升。

    三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。对于这样一位可亲可爱的老师,桃李满天下对她而言也许就是最欣慰的满足、最崇高的祝愿。

稿件来源:《手机赌钱游戏平台报》2018年9月15第12